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KingBrains

Premier bilan de lecture et écriture

1. Lit correctement les mots courants à voix haute.
2. Essaie spontanément de déchiffrer ou deviner la prononciation des mots inconnus.
3. Confond souvent des lettres visuellement similaires (par ex. b / d / p / q).
4. Lit à voix haute à un rythme régulier, avec des pauses naturelles.
5. Lit silencieusement à une vitesse comparable ou supérieure à celle des camarades du même âge.
6. Reste fluide sur des paragraphes plus longs, sans interruptions fréquentes.
7. Doit souvent relire la même ligne ou revenir en arrière.
8. Peut reformuler avec ses propres mots l'idée principale d'un passage.
9. Comprend ce qui est suggéré sans être dit explicitement (inférence).
10. En dictée ou copie, fait peu d'erreurs et l'écriture reste lisible.
11. À l'écrit, présente souvent des fautes d'orthographe, des erreurs d'enchaînement ou des lettres inversées.
12. À l'écrit, peut décrire complètement la cause, le déroulement et le résultat d'un événement.
13. Lit correctement les homographes courants dont la prononciation varie (par ex. « est » verbe vs « est » point cardinal).
14. Utilise le contexte environnant pour deviner le sens d'un mot inconnu.
15. S'appuie correctement sur la ponctuation pour marquer pauses et phrasés à la lecture à voix haute.
16. Saute fréquemment des mots, change de ligne ou répète le même passage à la lecture à voix haute.
17. Sait repérer dans un texte des détails précis qui appuient une opinion donnée.
18. Peut anticiper la suite probable d'un récit à partir des indices déjà donnés.
19. Écrit nettement plus lentement que ses camarades, ce qui rend difficile l'achèvement des devoirs.
20. Utilise des connecteurs adaptés pour assurer la cohérence des paragraphes à l'écrit.